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Voici une trace écrite.
Pour la séance 1, je demande aux élève d'écrire par deux, toutes les façons d'écrire "mais" et d'écrire une phrase pour chaque. Mise en commun où je liste au tableau toutes les propositions. Puis, je demande aux élèves quelles propositions leur semblent erronées et pourquoi.
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