Avec mes élèves nous avons déjà abordé cette notion de multiple. Ils sont censés se souvenir qu'un multiple est le résultat dans une table de multiplication.

Donc je propose une fiche "découverte" pour reconnaitre les multiples de 2, 3, 5, 9 et 10. La première activité peut-être faite collectivement afin de guider au mieux, ou bien être donné de manière autonome à des élèves de CM2.

J'ai joints la correction.

Une fiche d'entrainement destinée à des CM1 pour retrouver le sujet et indiquer sa nature. J'ai glissé des "coups de pouce" afin d'aider les élèves en difficulté.

J'aime beaucoup jouer avec le groupe classe entier, alors pour travailler les notions de féminin et pluriel des adjectifs, je viens de faire ce petit jeu d'étiquettes.

Il y a d'un côté des étiquettes "nom masculin singulier" et de l'autre les étiquettes "adjectif masculin singulier". Le but est de tirer deux cartes, les apparier et transformer soit au féminin, soit au pluriel, soit les deux. L'élève qui tire les cartes écrit sa réponse à l'arrière du tableau de classe, les autres sur leur ardoise. On gagne 1 point pour chaque bonne réponse. On peut imaginer scinder le groupe classe en plusieurs équipes.

Voilà, je vous livre ce jeu tout simple, mais qui j'espère plaira à tous nos élèves.

En ce moment nous travaillons les sous-multiples du mètre avec mes cm1. Je viens donc de créer une fiche d'exercices qui concerne:

-l'estimation des mesures de longueurs

- la conversion et la comparaison des mesures de longueurs

Je rajoute 30 cartes, (10 familles de 3 mots à retrouver) pour une utilisation en classe entière afin de faire la première séance sur le thème des mots de la même famille. Certaines familles sont plus compliquées:

- je n'ai pas mis les plus "petits mots" que l'on peut faire, donc il faudra donner un nom à sa famille lors de la mise en commun

-des mots se "ressemblent" mais n'appartiennent pas aux mêmes familles

-des mots ont un radical qui diffèrent mais appartiennent à la même famille

A vos plastifieuses si ce petit jeu, non révolutionnaire, vous tente. Vous pouvez retrouver mes autres documents un peu plus bas...