Je remonte cet article. J'ai fait cette séance de manière différente cette année avec ma classe de CE2-CM1-CM2. 

J'ai distribué une étiquette-mot  par élève. Le but était de trouver des camarades avec qui former un groupe puis de donner un nom à son groupe. La consigne très vaste, n'a pas posé de problème aux élèves.

Ensuite, chacun est passé au tableau pour lire les mots qu'ils avaient, et expliquer en quoi ils pouvaient former un groupe. J'ai noté les mots au tableau, ai dessiné un sac tout autour, et ai écrit le mot étiquette (nom de groupe). 

Ensuite, je leur ai demandé la différence entre les mots qui étaient dans "les sacs" et ceux qui étaient dans l'"étiquette". (plus précis/ plus général). J'ai apporté les termes: mots génériques/ mots spécifiques. 

Je joints mes nouveaux documents: la liste de mots à donner aux élèves, et les exercices CE2-CM1, remaniés et ceux que j'ai fait pour les CM2. 

Télécharger « liste mots étiquettes pour classe.pdf »

Télécharger « exercices mots génériques ce2.pdf »

Télécharger « exercices cm1.pdf »

Télécharger « Le mot générique cm2.pdf »

Une séquence sur le mot générique.  Ce travail est le point de départ d'une notion qui sera travaillée tout au long de l'année et ce, dans différentes matières.

Les documents: trame de la 1ère séance avec les annexes, les exercices pour les CE2 et les CM1 et les fiches d'aide individualisée.

Télécharger « Docs Mot générique.rar »