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Un blog d'école pour le moment destiné au CE1, des séquences, des fiche de préparation, des exercices en français (lecture, expression écrite, vocabulaire, conjugaison, orthographe), en mathématiques (numération, opérations, géométrie)...

cp

lecture: ei / ai

Une fiche de lecture sur les graphies ei/ai.

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Le calendrier

Je mets en ligne des fiches d'exercices pour un travail sur le calendrier. Elles sont en format PDF, mais si vous les souhaitez en format modifiable afin de changer les années, n'hésitez pas à me les demander.

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La monnaie

Après une longue phase de manipulation de pièces et billets factices, je propose aux élèves cette fiche d'exercices. Si elle peut vous faire gagner du temps, alors n'hésitez pas.

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Mot générique ou mot étiquette

Pour travailler cette notion, je suis partie du livre de chez Retz " Réussir son entrée en vocabulaire CP/CE1" dont je me suis servie aussi pour mes ce1 ces dernières années. Il est très bien conçu! Alors je ne livre ici que ma trace écrite pour les...

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La colère de Monique Müller

Toujours dans le but de faciliter la mémorisation des élèves lors de l'apprentissage des poésies, j'ai créé des étiquettes "images/mots" pour travailler le poème de Monique Müller: La colère. J'ai profité de ce titre évocateur pour travailler le vocabulaire...

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Repérage sur quadrillage: jeu de la bataille navale

En ce moment je travaille sur le repérage sur quadrillage avec les CP. Pour rendre ce moment ludique, j'ai préparé une fiche à plastifiée: une bataille navale. Bon rien de bien novateur sur ce coup, mais les élèves ont adoré le principe la semaine dernière....

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Le son o et ses différentes graphies

Une fiche d'exercices et une fiche de lecture:

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Le son "an" et ses différentes graphies

Le son [g]

Une fiche d'exercices après avoir travaillé ce son.

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Sorcière

En ce mois d'octobre, j'ai proposé un poème "La sorcière" trouvé sur le site de Mitsouko ici Poème très sympa, que les élèves ont beaucoup apprécié! J'essaie toujours de trouver des moyens variés pour découvrir une poésie, afin que les élèves "accrochent"....

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