Voici une fiche sans prétention sur les différentes dents: leur nom, leur fonction...

Pour aborder la notion d'ovipare/ vivipare, je pars des pré-requis des élèves. Je leur demande comment naissent les animaux. De là, on tire beaucoup de choses, et très souvent cet échange est "vigoureux" en classe. 

Puis, je propose aux élèves des images d'animaux qu'ils vont trier. Ce travail peut se faire en groupe; puis nous mettons en commun et essayons de tous se mettre d'accord. Pour les animaux "litigieux", nous irons rechercher les informations dans des documentaires.... 

J'ai créé une fiche sur les animaux qui avaient soulevé un questionnement avec mes élèves. Il s'agit d'une lecture "type documentaire". 

Je vous joints donc les images pour le tri, et cette fiche. 

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